Sociala mål i skriftliga omdömen?
. . Är det verkligen möjligt att Skolverket inte gett ut några riktlinjer för hur sociala mål ska bedömas och hur lärarens skriftliga omdöme ska kunna formuleras? Så att det inte blir godtyckligt, olyckligt eller vad helst det nu kan bli när man som jag får i uppgift att ta upp de sociala målen och … Läs mer
A,C,E och F, samt något mittemellan. Och så gissa och tolka. Och kanske såga.
”Det känns inte riktigt, riktigt bra” sa vi när vi började nosa på Lgr11 i våras. Kommer antalet icke godkända elever att öka lavinartat – eller kommer vad som krävs bli tydligare för inte minst eleverna och därmed ge ökad måluppfyllelse? Nåja, vi förstår väl bättre under hösten när vi satt oss in i det … Läs mer
”Skolan blir bara bättre och bättre” – DN.SE
Den är så oerhört bra denna artikel varifrån jag citerar nedanstående, så jag hoppas den läses av många, många. Tänk er den första fotbollsträningen som 7-årig blivande fotbollsspelare. Du sitter förväntansfull och väntar på tränaren. Det visar sig vara en stadig 50-årig farbror som entusiastiskt springer omkring och visar dig hur man gör bredsida, nickar, kastar … Läs mer
LPP – gapa och svälj?
Runt om i skolorna sitter lärare och mallar sig. Mallar in sin undervisning, vill säga. Skriver LPP:er, de lokala pedagogiska planerna som ska göra undervisningen transparent för lärarna, eleverna och föräldrarna. Förbereder sig för de nya kursplanerna (jobbar kanske redan utifrån dem och nyskrivna LPP:er). Och jag undrar om vi säkert vet vad vi håller … Läs mer
Måste läsas! Lgr11 och potatisen
Lotta Edholm baxade in den flummiga sossesyndabocken (se nedan) i debatten om friskolornas skuld till skolresultat och segregation – och jag vänder blicken från teven mot Twitter i stället, och avslutar veckan med veckans viktigaste läsning: Björn Kindenberg: Kan du potatis?
metabolism
Janis
Lina
Monica
metabolism 