Lucka nr 15

  Skolministern möter ett följe beräknande matematiklärare Runt hörnet kom nu ännu ett följe lärare. De rörde sig som en enad kropp. Andades samstämmigt fram höger och vänster ben med utsträckta knäleder. Alla var de så djupt engagerade i sin diskussion att de inte lade märke till Skolministern. Han drogs omärkligt in i den kvadratiska … Läs mer

Matematiken och grammatiken

Grammatiken och matematiken tycks höljda i samma skimmer. Till och med (vissa) lärare verkar helt vettskrämda inför ämnena. Om man råkar säga att man tycker att grammatik eller matematik är roligt och fascinerande tror folk att man ljuger och försöker göra sig till. Eller i bästa fall skojar. Jag tror att matematiken och grammatiken lever … Läs mer

Enkel matematik?

Resurs- och matematiklärarbrist i all ära MEN… Hur tänker man egentligen som skolledare när man genomför följande förändring på högstadieskolan med låg måluppfyllelse? 1. Nivåindelning av matematikundervisningen (grupp a klarar matten finfint eller mer, grupp b kommer kanske att bli godkända när de går ut grundskolan) 2. Grupp a får matematikundervisning som planeras och hålls … Läs mer

Om jag undervisade i matematik eller SO.

– Hej klassen! Här är en god, smarrig kaka! – Hurra! – Jag delar den i 25 bitar … – Ja! – 1,2,3 … 25 bitar god, smarrig kaka! – Jippie! – Och så tar jag 15 bitar … mm, 15 bitar till mig … – Näää! – … och så får ni hämta alla … Läs mer

Vecka 43, när var det?

Igår expanderades och fördjupades min bild av läraryrkets komplexitet. För igår kom en lärare fram till mig, vikarien, och sa: ”Jag har en fråga angående närvaron på en mattelektion vecka 43. En förälder har kontaktat mig och säger att det är fel.” *** Om jag tänker på mattelektionerna jag höll under vecka 43, vad kommer … Läs mer