Lärare är också dåliga på… läsning!
Få har väl missat undersökningen läsning som Skop har genomfört på uppdrag av Lärarnas tidning (länk kommer när jag loggat in via dator, men är nog inte så svår att hitta). Sammanfattning: Lärare under 40 år (= unga lärare?) läser för lite. Undersökningen kommenteras på följande sätt i tidningen av läsivraren och docenten Gunilla Molloy: … Läs mer
Skönlitteratur = värdegrundsarbete i skolan
”I tidskriften Psychological Science läser jag att skönlitteratur ökar en människas empati. Romanläsning är alltså inte bara är ett sätt att fly från världen, utan ett hjälpmedel för att bli mer delaktig i den.” /Mats Holm, Hd Läs mer! Av en bok blir du klok – hd.se
BBC News – Five Minutes With: Alain de Botton
Fem minuters trevlig intervju där vi bland mycket annat får veta varför författaren de Botton skulle önska att hans barn aldrig läser en bok (!) – men också om att läsa för att lära, om litteraturen som en hjälp i livet. Vet ni vad en författare och en bloggare har (kan ha) gemensamt förresten … Läs mer
En titt i bloggbackspegeln
Vad skrev du i ditt första blogginlägg? frågar Anne-Marie Körling. Och jag tittar efter: Debatten kring en svensk litterär kanon rullar på. Kan inte avgöra vad som är rätt eller fel, är mycket kluven. Men när svenska ungdomar i en undersökning på lunarstorm.se enligt DN 22/8 (2006) listar Dave Pelzer och Liza Marklund som ett par … Läs mer
103 andra grejer att göra när man läser en bok
Den här listan kommer att komma till användning av alla metabolisterna, det är jag säker på: 103 läsaktiviteter – tips på vad eleverna kan göra före, efter och under läsningen. Är du svensklärare känner du nog igen flera, men jag är ganska övertygad om att du hittar nya uppslag också! (Listan är på engelska.) … Läs mer
Filter om teknik och minne
Det är alltid trevligt när tidningen Filter landar på hallmattan. Ännu trevligare är att läsa den. I senaste numret finns en artikel om minnet. Journalisten Christopher Friman undersöker hur vi människor ska klara oss när vi överlåter allt mer av minnet till tekniska lösningar. Han skriver: Genom genetiska efterforskningar har man också kommit fram till … Läs mer
Mediet kan ”begränsa tanken till ett mycket kortare nu”
Johan Svedjedal skrev häromdagen (i DN Kultur/Boklördag den 17/4, 2010) om läsplattor, han hade testat två av dem och såg förstås både för- och nackdelar med dem (ofrivillig ordvits – för läsningen gav honom i slutändan nackspärr). En sak han skriver får mig att tänka på de många diskussionerna om den försämrade läsförmågan bland skolungdomar, … Läs mer
Hur tänker du, människa? Och hur läser du?
Bodil Malmsten tipsar på sin blogg om Edge Foundation.* Där ställs den intressanta frågan om internet ändrar vårt sätt att tänka (länk till Edge Foundation) . Där diskuteras om den moderna teknologin ändrar vårt sätt att bete oss, tala, reagera, tänka och minnas – håller vi på att förändras till en nya art – ”informavores”? Där ställs … Läs mer
Onaturligt naturligtvis
SvD:s Under strecket fortsätter att vara intresseväckande Idag skriver Merete Mazzarella om det onaturliga i läsningen, men också om dess funktioner och betydelse. Min första tanke är: det här måste eleverna får veta! Undrar hur de skulle ställa sig till påståendet att läsning är onaturligt. Till en början kanske de skulle hålla med, men sen … Läs mer
metabolism
Janis
Lina
Monica
metabolism 