”Children do not make errors to annoy you.”

För ett tag sedan var jag på föreläsning med Dylan Wiliam. Han är professor i pedagogik och något slags gud på området formativ bedömning. Det var en föreläsning som ruskade om en del i publiken. Själv satt jag och njöt av att få lyssna till en person som var så inspirerande. Han fullkomligt spottar ur … Läs mer

En ekorres klagan. Eller ett kungarike för en nöt!

Att de två första åren i läraryrket var mer jobbiga än roliga. Det kan jag ta. Att år tre, även om skolan är en ny, går lättare och  bättre känns rätt och riktigt. En naturlig utveckling, så att säga. Lön för mödan. Att år tre ändå är så tungt, och då menar jag tungt i … Läs mer

Ett litet livstecken från en skolbloggare

och lärare som arbetat några veckor på sin nya skola, och aldrig tycker sig ha tid att blogga och sällan mer än en stunds ork till twitter: Jag gillar min nya skola! Jag gillar eleverna, kollegorna och stämningen på skolan. Jag jobbar som en tok och är bra trött, men det är kul! Kommer på … Läs mer

Att skriva sin lärarverklighet

Metabolism har funnits som kollektiv i 5 år. Halva lärarutbildningen och de första åren i yrket. Det har varit viktigare än vad jag kan beskriva med ord. Hela mitt liv har jag skrivit dagbok, så att blogga om mitt lärarblivande kändes inte konstigt. Alla idéer, böcker, tankar, upplevelser och knäppa grejer som man helt plötsligt … Läs mer

Edcamp Stockholm 2011

En sak som nog bara lärare känner till är att under lärares ”långa sommarlov” dröms det många skoldrömmar. När hösten kommer visar det sig att några av dem får förbli drömmar ett tag till, medan andra faktiskt blir till verklighet. Anna Kaya på Skollyftet drömde om ett skolutvecklande ”edcamp” , och eftersom det var Anna som … Läs mer

Ny termin, ny skola

Semestern är slut, nu börjar skolan! Huvudet är fullt av frågor som jag undrat över hela sommaren och som snart ska få svar! Till exempel de mer praktiska frågorna, för att nämna några: Vilka är mina elever? Vilka är mina nya kollegor? Hur ser klassrummen ut? Finns det grupprum? Vilka läromedel finns det? Vilken skönlitteratur … Läs mer

Lärare med särskilda behov

Anmälningarna mot lärare förväntas kunna bli väldigt många när möjligheten tillkommer framöver. Detta är väl inte så konstigt, egentligen, när vem som helst kan anmäla vilken lärare som helst, och när lärares allmänna oförmåga kablas ut tills öronen slår lock. Hur exempelvis dålig undervisning bedöms blir dock intressant. Vad är ok och vad är inte … Läs mer

Ny som lärare – inför år 3

Jag börjar mitt tredje lärarår genom att i dag skriva på papperen för en tillsvidareanställning på en skola jag verkligen ser fram emot att arbeta på! En utmaning, javisst, så lite fjärilar i magen – men mest förväntan inför allt nytt att lära, känna, se och göra! Ännu ny men med många erfarenheter i bagaget, … Läs mer

Lästips: Betr. lärares ”sommarlov”, löner och lämplighetstest

Sommarlov – men samtidigt sänks lönen | Brännpunkt | SvD. Fantastiskt – den andra läraren på kort tid som gör sig hörd i gammelmedia:  Daniel Sandin!

Vad är arbetsro?

Björn Kindenberg skriver om arbetsro, och som alltid mycket sympatiskt och med klokhet. Jag som ännu är ny i yrket (det brukar sägas att det tar uppåt fem år att känna sig (något så när) säker som lärare) uppskattar mycket när en av alla duktiga pedagoger vars bloggar jag läser också adresserar svårigheterna – och … Läs mer

Nä, alla ska inte kunna bli lärare

De senaste inläggen (ett, två) från Janis ger mig anledning att återvända till Margareta Normells bok ”Från lydnad till ansvar. Kunskapssyn, känslor och relationer i skolan” från 2008. Det sjunde kapitlet var det som fick mig att blogga om boken för två år sedan. Det heter kort och gott Ska vem som helst kunna bli … Läs mer

Lämplighetsprov för alla blivande arbetstagare och varför inte också myndiga medborgare när vi ändå håller på

Det finns goda intentioner bakom både lärarlegitimation och lämplighetsprövning vid antagningen till lärarutbildningen. Med det sagt så vill jag bara ställa en stilla fråga: kommer legitimationer och prövningar ge de resultat som åsyftas och lägger vi fokus, och inte minst ekonomiska resurser, på rätt saker? Fråga lärarstudenter och lärare vad de saknar eller saknat i sin utbildning … Läs mer

Lämplighetsprov för ökad lärarcentrerad undervisning?

Christermagister skriver om det av regeringen föreslagna lämplighetsprovet vid antagningen till lärarutbildningen, läs här, och citerar Sigbrit Franke som säger att provet skulle kunna bestå av flera delar: – Det kan bestå i en muntlig och en skriftlig framställning. Och hur den sökande visar upp ett pedagogiskt ledarskap och hur man lyckas göra ett ämne intressant. Det … Läs mer

Studentexamen eller en helt ny skola? (Eller bådadera?)

Det är så många nyanser av grått mellan ytterligheterna svart och vitt. Överallt och inte minst i skolan. Och i skoldebatten. Å ena sidan anser Helena von Schantz att det är ”Dags att svenska skolan inför studentexamen” (DN i dag), och å andra sidan efterlyser Thomas de Ming en helt annan, en i grunden förändrad … Läs mer

Föreskrifter om introduktionsperiod och kompetensprofiler från Skolverket – och en grej till

Föreskrifter om introduktionsår och kompetensprofiler från Skolverket (länk)  OK, då var det klart – nu vet nya lärare (de som inte hunnit arbeta ett år och de blivande nya lärarna) vad som ska gälla för introduktionsperioden och utifrån vilka kriterier de ska bedömas. Vi lyckliga satar som slipper bör nog ändå läsa kompetensprofilerna. De gäller ju … Läs mer