“Sommarskola för alla”

“Sommarskola för alla elever” löd den pyttelilla blänkaren på DN:s förstasida i lördags. Jösses, tänkte jag, är det första steget till en skola utan det långa svenska sommarlovet?

Nej, så var det inte – det handlade om att i Hjulstaskolan går både elever med höga och låga betyg i sommarskola under några veckor.

Några utvalda går frivilligt i attraktiva “premieskolan” – en särskild bonus för de med de högsta betyg i åttan.

“För 15 av eleverna [premie-eleverna] var veckorna fullda av lustfyllda lektioner, varvat med studiebesök i Stadshuset, på stadsbiblioteket, på Forum för levande historia och på universitetet. Gruppen har varit på teater (Parkteaterns “Det går an”), på bio (”Flyga drake”) och det hela avslutades med gemensam lunch för alal sommarskoleelever. “

” – Det är helt annorlunda med en sådan liten klass. Läraren är jättebra och utflykterna är bäst, säger Aninda Omar.”

Det finns många idéer om hur skolan ska bli bättre, tidigare betyg, ordning och reda, och, ja ni vet själva. Och det finns sommarskolor som gör en viktig insats för de som behöver läsa upp betygen på sluttampen.

Men tänk, bara tänk, om vi hade mer av det Hjulstas premieklass har: lustfullt lärande, studiebesök, mindre grupper…

Jag tycker att man allt för ofta får höra att man inte bara kan klaga på dåliga resurser; att en skolas kvalitet inte nödvändigtvis har med bristen på pengar att göra. Men jag tror att de allra flesta som arbetar i skolan skulle skriva under på att mer resurser som möjliggör undervisning i mindre grupper vore en mycket bra lösning på många av de problem skolan har.

Många skulle säkert också tycka att mer resurser till kulturella aktiviteter och liknande inte skulle skada (och kan man då åka i mindre grupper, eller med fler lärare, så skulle dessa dessutom vara lättare att genomföra. Både själva utflykten och skolarbetet före, under och efter.)

En skola så som Hjulstaskolans premiesommarskola för alla! Hela skolåret!