Varje fråga besvaras på minst tre A4-sidor. Inlämning via urkund.
För att hjärnan och stoffet ska korrespondera kan man använda musik. Eller inte.
Vissa tentor kräver totoal tystnad från morgon till kväll. Ljud som inte orsakas av mig själv (eller grannar) bryter koncentrationen.
Men så finns det ju musik som gör att jag kan fokusera. Jag blir tentan. Typ.
Musik som fungerar:
Chopin
Filmmusiken till Juno (minus vissa låtar där folk sjunger fult. Se filmen, förresten)
Tiger Lou – Is my head still on?
Sonic Youth – Rather ripped (ta det lugnt med Reena, det är lätt hänt att man vill hålla takten med en eller flera kroppsdelar)
Tori Amos – Scarlett’s walk (minus de låtar där hon ylar för mycket)
Oasis mindre bombastiska låtar.
Beck – Mutations (men se upp för den där låten där de gnuggar med fingret mot glas)
Erykah Badu – Baduizm (för att skivan är som en lång låt, alltså vet man inte hur länge man skrivit, och är det något man vill glömma när man skriver tenta så är det tiden)
Isobel Campbell & Mark Lanegan – Ballad of the broken seas (Ljus röst möter Lanegans muller)
Béla Bartók
Nirvana – Unplugged in New York (se upp för sången och publiken)
PJ Harvey (ylvarning måste tyvärr utfärdas här med)
Så här brukar jag tänka:
Om man, när sången kommer, hör vad de sjunger och börjar koncentrera sig på den är det inte bra.
Om musiken är för medryckande är det inte bra. Musiken ska försätta en i ett slags kreativt och kunskapande trans.
Musik som känns, inte nödvändigtvis låter, vad amerikanarna kallar “organic” så kommer jag in i ovan nämnda trand. Om du är mer artificiellt lagd går är det så klart tillåtet att lyssna på t.ex. Röyksopp.
Om man sjunger slutar man skriva. Sjung inte.
maj 4, 2008 kl 6:23 e m
Man känner onekligen igen sig. Tyvärr är det lätt att sätta på en något för bra skiva då det här med tentapluggande inte alltid är det mest inspirerade man kan ägna sig åt.
Är själv lärarstudent och tänker på en kurs där vi läste om den s.k. Mozarteffekten. Nu får man ju ta det där med just Mozart med en nypa salt kanske men man kommer ju snabbt att tänka på alla de elever som sitter med sina mp3-spelare , bedyrande att de visst koncentrerar sig bättre med Marilyn Manson på hög volym. Inget ont om Manson, men man blir ju tveksam. Någon som har några intressanta erfarenheter från det här med mp3-spelarens invasion i klassrummet?
maj 4, 2008 kl 6:31 e m
Det där med musik är en svår balansakt…
Vissa elever blir mer koncentrerade när de slipper lyssna på sina kompisar och istället kan läsa/skriva/göra… Värre är det när de delar lurar, för då ska ju båda gilla låtarna som spelas och en brukar vilja byta låt mitt i…
maj 4, 2008 kl 6:49 e m
Språkmakargatan skriver om tystnad eller musik i klassrummet. Läs här: http://www.sprakmakargatan.se/?p=1356.
Själv tentaskriver jag med öronpropparna i. Med med tusen och ett avbrott från familjemedlemmar som “bara ska” säga en sak/låna datorn en sekund/servera middag/undra över vad någonting ligger. Det är MIN musik det.
/Janis